L’objectiu d’aquesta activitat és analitzar la situació de la dona en diferents moments històrics i reflexionar sobre el paper de la dona en la societat actual.
Els materials estan disponibles per treballar a l’aula.

El Consejo de los Sabios es una propuesta pensada para desarrollar el trabajo de intercambio entre los mayores, que poseen una gran experiencia histórica y sabiduría, y los jóvenes, que se plantean interrogantes en torno a los hechos y contextos sociales más significativos del siglo XX. Para poder asistir es preciso pasar previamente los temas que se quieren tratar y concretar el día del encuentro, en el teléfono de reservas del Museo: 93 225 42 44.

Evocación de la vida en un monasterio altomedieval y la influencia ejercida por el monaquismo sobre la sociedad catalana de la edad media, tanto desde el punto de vista espiritual como político, artístico y cultural. Pensada para vivir y sentir como un monje.

Cataluña es heredera del legado romano, ibero, visigótico e islámico; pero es ante todo el resultado de los hechos y de la evolución de la edad media. El itinerario comprende las formas de vida propia de los siglos IX y XV. Propuesta para contextualizar en el espacio y en el tiempo la sociedad correspondiente a la época medieval.

Una ojeada al pasado más inmediato. Nuestros padres, abuelos y bisabuelos protagonizaron hechos tan importantes como la electrificación, la proclamación de la República, la guerra civil, el franquismo o el restablecimiento de la democracia. La actividad abarca desde el principio del siglo XX hasta las elecciones de 1980. Propuesta para trabajar los hechos y los procesos históricos más simbólicos de la política, la economía, la sociedad y la cultura del siglo pasado.

Taller en el que se descubren las principales características de la vida de los judíos en la Cataluña medieval, sus costumbres, su organización social y política, su visión de la sociedad y de la religiosidad. Para acercarse a una comunidad que no sólo estuvo presente en muchos de los episodios que acontecieron en la edad media sino que además fue protagonista de muchos de ellos.

Llamamos Taller del Historiador a todas las actividades en las que, mediante una investigación guiada por un educador del Museo, los participantes se convierten en aprendices de historiador, utilizando los principales procedimientos de las ciencias sociales: la manipulación de objetos, la observación y la comparación de fuentes primarias y secundarias, la clasificación de los datos obtenidos, la elaboración de hipótesis, la contrastación de datos y el establecimiento de tesis; con la finalidad de poder construir conceptos históricos claros y estructurados.

En tiempos de la media luna
Mediante el trabajo con fuentes primarias y secundarias, se pueden conocer las principales características de las formas de vida y de cultura islámicas, así como sus aportaciones a la cultura occidental en los ámbitos tecnológico, científico e intelectual.

Una recerca històrica amb materials i documents permet esbrinar la vida i la història de quatre testimonis reals que van viure l'exili, la presó d'homes, la presó de dones i els camps de concentració durant els anys del franquisme.

Anomenem Taller de l’historiador totes les activitats en les quals, mitjançant una recerca guiada per un educador del museu, els participants poden fer d’historiador, emprant els principals procediments de les ciències socials: la manipulació d’objectes, l’observació i la comparació de fonts primàries i secundàries, la classificació de les dades obtingudes, l’elaboració d’hipòtesis, la contrastació de dades i l’establiment de tesis, amb la finalitat de poder construir conceptes històrics clars i estructurats.

Cataluña alcanzó la edad moderna con una situación económica y social inestable. Dos hechos marcan el momento: el bandolerismo y las tensiones entre las instituciones catalanas y la Corona. Cataluña se convierte en un Estado periférico de una monarquía múltiple, en el contexto europeo de la Reforma, la Contrarreforma y la difusión de la imprenta. El itinerario comprende los siglos XVI, XVII y XVIII. Propuesta para trabajar las principales características que configuraron la Cataluña moderna dentro del Imperio hispánico.

Itinerario que, analizando diferentes testimonios materiales, orales, iconográficos, literarios y documentales, ofrece la posibilidad de obtener una variada información de la historia, estimular el aprendizaje y la exploración, y llegar al conocimiento de la labor propia del historiador.